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凝心聚力有四“度” 慎终如始抗“疫”情——师范学院(特殊教育学院)抗“疫”纪实
时间:2020-03-20 来源: 作者:刘秋婕

2020年春天,来势汹汹的新冠肺炎疫情为欢乐祥和的春节按下了“暂停键”。随着全国各地陆续封城,一场史无前例的全员战斗随即开始。师范学院(特殊教育学院)积极部署各项工作,全院上下为抗“疫”战争共同发力。

统筹谋划有高度

学校印发《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》以后,该院迅速行动,各项工作有序开展:

成立四个工作小组:一是疫情防控监察组,主要负责师生体温测量、异常情况报告、师生动态掌握、党员双报到等;二是教学实施督导组,主要负责统筹课程安排、网上教学、教学效果评价等;三是学生抗疫指导组,主要负责引导学生参与志愿服务、开展体温测量、做好社会实践、开展防疫知识普及等;四是毕业生就业指导组,主要指导毕业生实习、就业相关工作。党总支各位委员分别担任各小组组长,对口指导各党支部、各研究室日常工作,关心困难教职工、党员和滞留在外的师生,每天通过网络联系及时了解最新状况,解决实际困难;积极组织党员同志“双报到”活动,2名总支成员担任社区临时党支部委员;各支部如期召开支部大会,组织开展社区防疫,结合专业,用书画、美篇、视频等形式开展特色志愿服务活动,充分发挥党员的先进性和模范带头作用。

组织教学部门重新调整教学方案、教学计划、教学手段、教学模式,整合现有教学资源,利用网络媒体和数据平台,积极开展网络课程。此次网络授课共涉及56个班、41门课程(不包括公共课)、35位老师。时值学校“双高”建设年,特殊教育专业全体教师加班加点,高质量、高标准完成了数据填报、资料补充、信息收集等各项工作。

组织学工部门及时调整《寒假社会实践活动方案》,根据各专业特点,发挥学生特长,在原方案基础上暂停户外实践,增补居家动手实操、课程巩固、创新实践等内容,切实将专业特长与职业特点相结合,充分发挥学生的积极性和主动性。为掌握学生的健康状况,学生科和全体班主任坚持日报制度,对异常情况早发现、早上报、早处理。

组织就业部门提前部署实习工作调整措施,除继续发布就业信息外,还发布各类填报指南,指导学生网签,鼓励他们主动在线上向就业单位报到,实施网上授课、视频学习、手工制作、作业辅导等。

思想教育有温度

为加强疫情期间学生的思想政治教育工作,师范学院(特殊教育学院)坚持每周在线上开展主题班会,如开展网络学习防疫知识科普、注意事项,进行防疫期间心理辅导;结合教育部组织的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,开展“感‘疫’思政铸魂育人”主题班会等,受到社会各界好评。

为加强心理健康教育工作,该院面向全体学生发放问卷调查,根据反馈结果,推送三期微信,帮助同学们学会自我教育、自我调适,由此形成调查报告。

疫情防控是一堂爱国主义教育课。该院各班采用不同的方式开展爱国主义教育,通过制作视频、打手语、制作美篇等传递正能量。学前1807班学生在班主任邓小兰的组织下,举办了别开生面的“网络升旗仪式”活动,为国加油,为国祈福。

全员参与有广度

疫情发生以来,该院师生积极投入到抗“疫”一线,主动参与志愿服务活动。

教师党员身先士卒,勇战一线。44名党员教师全部落实“双报到”,共参与执勤守岗181人次,志愿服务123人次,共捐款9100元。

青年党员教师李芳虽身在外地,但无时无刻不忘关心学校。疫情期间,她凭一已之力,筹集捐赠给学校医用外科口罩1000只。学工党支部书记、学工副院长彭建设担任所在小区临时党支部党小组组长和物资供应、保障工作组组长重任。周志艳老师在疫情期间扮演多重角色,既是任课老师、班主任,也是志愿者,更是临时家长。班上一名同学因家长确诊而被隔离,由于父母离异,这名学生又有身体缺陷,周老师就组织班上同学陪他聊天,为他加油鼓劲。所住小区有确诊病人,周老师等居家隔离一结束,就主动投身抗疫一线,报名参加小区志愿服务,为居民分发生活物资,协助网格员开展劝返等力所能及的服务。

这样的党员老师还有很多,他们全力守好“责任田”,护好“一校人”,在危难之际,体现了一名党员的责任和担当。

与此同时,59名学生党员跟随老师的足迹,迎难而上,冲锋在前。

小学教育1805班梁滢丹同学,主动向小区物业亮明党员身份,每天早上7点开始投入战斗,一天连续工作8小时,负责社区外来人员进出登记和体温测量,给村民分发爱心蔬菜、运送物资等。学前教育1702班陈子瑜的父亲是当地疫情防控小组组长。作为一名青年党员,陈子瑜主动请缨,随父亲一起走上疫情防控一线,每天常规执勤守岗,挨家挨户询问并记录需要购买的物资,背上喷雾器,为所有楼道消毒。2016届毕业生柯杨是一名党员,他创办的四六二八网络科技公司与襄阳晚报家门口数字社区达成战略合作,在菜农和居民之间搭起爱心桥,用行动践行“隔离病毒,但不隔离爱”。

此外,普通师生主动参战,演绎着小故事、大英雄。朱见林老师是所住小区楼栋单元长。疫情发生后,他立即组织所在单元的居民组建微信群,每天向社区网格员上报体温,帮助联系购买生活物资,为大家服务。五年学前1503班崔凯璐,无论刮风下雨,都坚持上岗,持续参与志愿服务50多天。特殊教育1902班张世琴,连续20多天参加当地志愿活动,中午回不了家,就在卡点吃盒饭。学前教育1902班刘冉同学,为感谢志愿者义务送菜,经常给他们送去与家人自制的葱油饼、韭菜盒、糖糕等。

在校3700多名学生除了捐款捐物外,还利用专业特长助力防疫。小学教育专业学生用美篇加油,特殊教育专业学生用手语打气,语文教育专业学生用诗歌鼓劲,学前教育专业学生用书画致敬,英语教育专业学生用朗诵鼓励病人向病魔战斗。

疫情期间,长期居家,难免会产生烦躁焦虑的情绪。为帮助同学们排解消极不安的情绪,任课教师利用防疫案例开展课堂教学,班主任每天与学生沟通,及时掌握方方面面的情况,帮助学生解决实际困难。全体教师致力守好一段渠,种好责任田,用自己的耐心细致做学生的“暖心人”和“知心人”,给学生讲好防疫知识和居家安全教育课、生命教育课、爱国主义教育课、心理健康教育课、四个自信教育课、社会责任感教育课,爱与感恩教育课、规则教育课,为学生的思想政治教育保驾护航。

落实号召有力度

根据学校《2019—2020学年短学期(疫情防控期间)教学工作组织实施方案》《关于延迟开学的通告》等文件要求,为减少新型肺炎疫情对正常教学的影响,保证教育教学质量,落实好“停课不停教,停课不停学”的号召,教务科在多次征求多方意见后,调整完善了实施方案。

课程教学上,各专业研究室分年级制定教学计划,选取和确定在线教学课程,制定专业在线课程教学课表,安排固定的答疑时间。所有在线课程中,凡是该院教师开发的课程均制定课程教学计划,并依据在线教学课程信息制定课程考核方案,设置考核权重。班主任协助各任课教师进入各班QQ群或微信群,指导学生合理安排假期和后续教学工作,并配合做好学生的答疑和指导。

网络学习上,“党员陪伴工程”助力学生成长从未间断,对于线上学习有困难的学生,师范学院第一时间统计数据并上报,在学生考核通过以后,给予流量补助。任课教师利用个人教学空间、慕课、云课堂智慧职教、QQ、微信、钉钉等平台开展学习指导、在线答疑、师生互动、课后反馈等,学生每堂课互动率达到98%以上。

实践教学上,教务科、学工科及毕业班班主任对疫情防控期间学生实习实训情况进行全面摸排,掌握正在开展的实习实训、计划开展的实习实训等,尤其是摸清学生实习实训地点、时间安排、工作生活环境、安全防护措施等。实习指导老师、班主任、研究室主任等通过电话、短信、QQ、微信及蘑菇丁实践教学管理平台对学生进行网络指导,与实习单位共同做好学生实习、论文指导、安全等各项工作。就业创业指导办公室、毕业班班主任、研究室主任等积极推荐岗位,指导学生网上求职、网上签约,专升本、教师资格证备考等工作,让学生在特殊时期就业无障碍。

疫情期间,该院共收到学生寒假社会实践美篇2000余篇、抖音视频1000余份。目前,师范学院微信公众号已推送60篇文章。抖音共推送61份作品,在湖北高校思政网、今日头条、云上襄阳、学校网站等发文43篇。


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